|
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยประเภทเชิงพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแผนการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ รวมทั้งประเมินทักษะด้านการอ่านวรรณคดีไทยอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องโคลนติดล้อตอนความนิยม เป็นเสมียนจากการเรียนโดยใช้เทคนิค SQ3R ในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี จานวน 1 ห้องเรียน จานวน 19 คน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โดยการเลือกตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ แผนการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และแบบ ประเมินทักษะด้านการอ่านวรรณคดีไทยอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องโคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน จาก การเรียนโดยใช้เทคนิค SQ3R วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ( X ) ผลการวิจัยพบว่าแผนการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณคดีไทยอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน โดยใช้เทคนิค SQ3R ในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การทาแบบ ฝึกทักษะตามเทคนิค SQ3R คิดเป็นร้อยละ 91.33 และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การสร้างชิ้นงาน คิดเป็นร้อยละ 86.66 ส่วนแบบการประเมินทักษะด้านการอ่านวรรณคดีไทยอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องโคลนติดล้อ ตอนความ นิยมเป็นเสมียน จากการเรียนโดยใช้เทคนิค SQ3R ในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี มีคะแนนก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 50.25 และคะแนนหลังเรียนคิด เป็นร้อยละ 82.75 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียน ร้อยละ 81.84 โดยสรุป แผ นการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณคดีไทย อย่างมีวิจารณญาณ เรื่องโคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน โดยใช้เทคนิค SQ3R ในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปราจีนกัลยาณี ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เป็นอย่างดีทาให้นักเรียนมี คะแนนทางการเรียนเป็นไปตามความมุ่งหมายที่กาหนดไว้ |
หน้าแรก
คณะผู้บริหาร
ข่าวประชาสัมพันธ์
ภาพกิจกรรม
ถาม-ตอบ(Q&A)
สมุดเยี่ยม
ติดต่อเรา
ผู้บริหาร
เมนูโรงเรียน
ฝ่ายบริหารและบุคลากร
คณะผู้บริหาร 
สถิติผู้เยี่ยมชม
